备也要好。领导下来看，一般也都到这些学校去看。而边远的学校，状况就会更糟糕一些。要真到位督查，这样的学校不论怎么做工作，都不能达到要求的。

　　分类汇报，从汇报的数据看，目前离省里、市里的要求还是有些距离，这也是体现了下面尽力工作但仍然有差距才符合柳河县的县情，要是汇报的数据很完美，让人听着就会更加起疑心。虽说这两年柳河县山区开发了山野水果，也收到不错的效益。但离改变乡村的贫困还有一些距离，要改变山区对子女的培养观念，那就更要长时间的工作才有可能改变的。

　　严文联坐在会议桌前，桌上放着一本笔记，偶尔会记下一个数据来，每遇数据稍多，王超就会将语速放慢，甚至重复一遍，好让严文联记下来。但杨秀峰知道，严文联所记下的数据，走出会议室后，这些数据就成为一组组不会再看到的数字而已。倒是杨秀峰所记下的数据，是他在总结时要用到的，每一个数据都会用树形结构有机地记录下来。

　　王超的汇报算是比较简洁的。汇报之后，严文联看着柳河县的领导们，几句开场后就说“教育的重大意义，在这里就不需多重复了，大家都比我更有体会。柳市之所以落后，除了低地域环境、历史遗传等因素外，最为直接的因素就是整个柳市的教育现状偏低，导致我们在诸多方面都滞后于其他地区和沿海城市。我想这些情况，大家也都有深刻的理解。怎么样来改变柳市的教育，最起码的一点，那就是要让每一个适龄学生走进学校稳定在课堂，学有所得。百年树人，不是一朝一夕就能给改变的，但我们决不能因为见效慢就忽略教育。用十年或二十年的时间段来比较，教育发展情况与地区或县市经济发展状况是完全吻合的。所以，每一个学期，我都会到各县去督查，就是想要让每一个学生都能够入学，让每一个辍学的学生都重新走进学校，安心在学校完成自己的学业。”

　　严文联的语速不快，给人一种睿智的错觉，听着他的话，就如同听一个坚实深远的老者在给你讲述人生的妙谛一般，听会的人都将精神集中起来，等严文联说到这里，稍做停歇，杨秀峰就放下笔，鼓起掌来。他心里明白，严文联说到这里算是将要说的话都已经说尽了，其他的人见杨秀峰带头鼓掌，也就都跟着拍手起来。

　　果然，等掌声停下来后，就听严文联说“其他的话我就不多说了，下面我们先将行程定下来吧。你们看呢？”严文联说着，看向柳河县的领导们，也看着市教育局的领导们。会议室里就他一个是市里主要领导，其他人谁还能说什么？

　　王超当下就表态，说“严市长对我们县的教育工作，做了非常重要的指示

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