了厉害。

　　嘴上说着别闹，晚上回家，陶灼不禁也琢磨了半宿。

　　有些事儿就是这样，没那个念头的时候什么都不想，一旦起了个苗头，“唰唰唰”就停不下来。

　　第二天，班里那个学美术的同学从座位旁经过时，陶灼鬼使神差的把人拦下来，问了问艺考的流程与分数比例。

　　那同学很热情，也想拉个同学一起作伴儿，跟陶灼说了两天，周五晚自习去画室上课的时候，还邀请他一块儿过去看看，可以试课体验一下，反正不收钱，不亏。

　　“我要带纸笔么？”陶灼问。

　　“不用，”同学摇头，“画室都有。”

　　同学上课的画室就在学校不远处一个小区里，开画室的老师租了个三室一厅的套间，陶灼暗自心想听起来不怎么正规。

　　不过同学又说，他们画室虽然小，在槿市已经是老牌画室了，这老师带出的第一批学生，前几年就已经从国美毕业回来，现在俩人合开画室，这几年校考没少拿合格证，马上就要扩大规模了。

　　这个美院那个画室，这个老师那个老师，陶灼听得懵懵懂懂，理不清关系。

　　及至真正进了画室的门，他望见四处林立的画架，每张画板上都贴着已经完成或正在进行的素描画，窗台上搁了一排的石膏体和画册，满室满墙的画纸，淡淡的木料气混合着颜料的味道扫进鼻腔里，他很久没画画的手心一痒，第一个念头竟然是：原来厉害的高中，是在这样的环境里度过的。

　　试课那晚很愉快，画室的氛围很好，有好几个人都认识，大家说说笑笑的，放着歌画画，一起挤着去卫生间洗手。陶灼看谁的画都觉得好，溜达了一圈，老师给他打了组线条让他练排线。

　　素描的线跟平时趴桌上画画不一样，要直，要两头轻中间实，拿笔的方式也不一样，初学者每根线条都跟打水漂似的，小心翼翼，劲儿吊在胳膊上，一笔笔的重复。

　　陶灼也不觉得枯燥，坐在那儿认认真真排，心想做数学题跟这能比么？这简直是天堂啊！

　　排了半节课，老师来看一眼，夸他上手快，给他打了个正方体的型，简单讲了两句透视，让他试着临摹。

　　陶灼一晚上画了个正方体的框，直接框定了他转艺术生的心。

　　其实高二上学期都过一半了才决定走艺考，还是零基础，实在是有些晚。

　　但老师不管是真的出于对陶灼的肯定，还是出于招生赚钱，自然都以鼓励为主，不会把学生往外推。

　　老妈四方打探问了一圈，也没弄明白省考校考是怎么回事儿，跟陶灼最初的目的差不多，听说谁谁家的孩子学美术四百分就上了一本，觉得可以一试。

　　老爸向来是放任生长的鼓励态度，陶灼说想学那就学。

　　最后还是陶臻问了自己学艺术的同学，把利弊都弄清楚了说给陶灼听，让

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