如同撕逼现场一般。
“假分数才是分数里的败类好吗？带分数也太无辜了吧！”
“假分数和真分数才是堂堂正正的真分数，带分数心术不正，硬要跟整数攀亲带故，这还不足以证明它是个XX吗！？”
“假分数明明有的就是整数的间谍！千辛万苦改头换面想要混入分数圈子，只有你这种是非不分的人才会觉得它是分数，它才是真正的心术不正好不好！”
……
袁溪听不下去了，这种跟小学生骂架如此类似的感觉是怎么回事？到底还要为了分数这一议题展开多久！？
幸好双方均是顾全大局之人，互留了联系方式准备下来继续未竟的分数洗脑大业。
不过直到最后，他们也没想出带分数这个东西在不转换的情况下应当怎么表示。
“9——8——”
老师已经开始倒数了，同学们慌不择路地跑回座位上坐好。
“2——1！”
老师在讲台上背着手慢悠悠地来回审视了一圈，点点头，“不错，效率挺高，没人说话，现在组长上来在黑板上写自己那组的名称，按从左到右的顺序哈。”
第一组先写了自己的名字：海边拾贝。第二组一写完下面就笑倒了一片，他们叫：葫芦娃，第三组叫必胜组，结果到袁溪他们这组，由于大家用了几乎所有时间来争论真假分数，所以大家表示直接写第四组吧，我们就是这么朴实无华。
第一排的高男上去写了个“第四组”，老师盯了半天，在他扔粉笔前把他叫住了，“欸我让你们写组名啊。”
“我们组就叫‘第四组’。”
老师无语了半晌，放他下去了。
“第一轮6分钟，从我把纸条交到最后一个组的同学手上开始。”
游戏开始时，袁溪非常紧张，她也搞不懂这么一个小学生玩的游戏到底有啥让她好紧张的，她正胡思乱想时，后方的男生开始拍击她的右边肩膀。
袁溪虎躯一震，暗道一声，来了！
她担心自己如果一边数，一边拍前面那个人的话，有可能会搞混，便只是在心中默念男生拍击的次数，再将手伸到前方女生的右肩拍了六下，还好男生也是相隔了一会儿才开始在她左肩拍击第二个数字。袁溪叫苦不迭，这下也太慢了吧，等一下人家都上去了自己这组的还没传完可怎么办啊。
战战兢兢地搞定两个数字后袁溪就发现前后都没动静了。
这是传输完信号了？前面那个高男怎么不上去写啊？
袁溪强忍住自己左顾右盼的欲望，开始活动眼球与脚趾。
然后她居然听到了有人拍桌子的声音。微微侧头看了一下，袁溪发现，隔着过道的第三组必胜组，他们居然在用拍桌子与拍巴掌来表示数字。
袁溪整个人都不好了，这时候站在讲台上的老师左右移动了几步，警告第二组的葫芦娃们，“
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