李修想不到薛宝钗对他隐隐有了报复的心思，还在书院忙着干活。

　　他好不容易才悟出一个道理，读书是读书，考试是考试，这是两码子事，混在一起的不会读书。

　　自己写了一个“学以致用”的条幅，挂在了屋子里，然后就去找山子野。

　　织机的事让薛宝钗耽误的不轻，拆分开的图纸，每打造一件构件，尺寸不一，组合一起的时候，难免配不上。请来的工匠们连按图索骥都做不到，全靠着瞎蒙，才做好了几套得用。

　　偏偏从薛宝钗到工匠们，反而认为这样才是对的，如此的利器就该是这样难，珍重万分的藏着干活。

　　黛玉索要图纸可不是要什么经验，就是个你们两清的意思。

　　薛宝钗认为自己已经有了成品，再仿造也是不难，况且此时甄家是江南翘楚，敦煌就是姓李，那也太远太远；故此才舍了李修。

　　随手烧了书信和图纸的黛玉，问李修，林庄何时能有织机？一屋子女人等着赚钱，不耽误你读书吧。

　　李修岂能说耽误，守着山子野这么个大工匠，一个织机而已，能有多难。

　　山子野看了重新描绘的新图，知道兹事体大，不敢善专，报给了贾政。贾政看不懂，却也报回了工部衙门，今日终于是来了一位替代贾政的侍郎，周琼周侍郎。

　　来可是来了，还不是一个人来的，带着家眷一起来的。

　　先把自己儿子周颐介绍给了李修，话里话外的意思是要他儿子入学草木书院。

　　周颐十五，原本在京郊一家书院读书，天子私访草木书院的消息一经传出，周侍郎就动了心。又见了那张图后，百般腾挪要了这个差事，替儿子退了学后，带着家眷就来了。

　　宝钗猜李修的心思是一点没错，草木书院要想立得住、立得久，就要海纳百川。还是那句话，贫也好、福也罢，进了书院就要守书院的规矩，学子的家世不过是他在山外的名头，上了山入了伙，一茶一饭都要自己去操持，受得住的才能留下来，留不下来的也不强求。

　　周侍郎听完李修的表述后，笑言无妨：“吾儿虽无甚大才，却对算学一道极是喜爱。你也知道地，真要算学经科出仕，哪还有个出头的机会？别家书院就是教，也不过是敷衍一下而已。你这里可就不同了，单从这张图来看，就知道算学在这里才是有大用的知识。如何，给老夫一个薄面吧，收了犬子入学，老夫是必有回报。”

　　李修连说不敢，四品的侍郎正经的是个官员呢，他又不是贾政，几句话里说明白了算学的功用，该是李修要请的人才对。

　　“侍郎大人何必过谦，周兄弟若不嫌弃书院简陋，今日就留下吧。只是...”李修略有为难的看着丫鬟仆役们，还有侍郎的夫人周夫人。

　　“只是什么？有什么不妥的吗？”

　　李修失笑：

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